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推行教學資源“四增四減” 促進城鄉教育均衡發展

時間:2024-01-18 16:56 瀏覽:

隨著中小城鎮化步伐加快,新增城區人口增加,則適齡入學青少年數量也呈現增長需求趨勢。湖北省十堰市茅箭區地處市中心城區,近年來以每年近2000人的速度持續增長,群眾對就近入學、上好學校的愿望日益迫切。近年來,茅箭區委區政府多措并舉,推行“四增四減”措施,大力推動教育要素合理配置,促進城鄉教育優質均衡發展。

十堰市茅箭區柳林幼兒園百強分園開園后第一次入園儀式

增加公辦學位,緩減“入學難”。近年來,茅箭區累計投入資金5.6億元,先后完成新建、改擴建學校項目13個,增加義務、學前教育學位11800余個。一是建新校消除布局盲點。針對快速發展起來的天津路、北京路等沿線人口較為集中的片區,大洋五洲、和昌國際城等大型小區,根據人口發展數據,提前謀劃布局,先后新建北京路中學、天津路中學等5所學校,消除區域教育資源布局盲點,解決周邊群眾子女“入學難”問題。二是擴建老校增量學位。積極爭取市委市政府政策支持,主動溝通聯系,通過騰挪、搬遷等方式,在城市核心區“擠”出學校擴建空間,完成市人民小學等4所學校擴建項目,增加學位3240個,持續鞏固教育基本均衡發展成果。三是補短板提升公辦幼兒占比。通過民轉公、小區配建辦園等方式新開辦柳林幼兒園百強園區等5所公辦幼兒園,增加公辦幼兒學位1800個,不斷提升公辦學前教育幼兒占比。通過新建學校擴容、增加學位增量,基本滿足該區每年新增近2000名學生的入學需求。同時,還將建成天津路一小,開工擴建東風九中、44小學,新開辦玖晟云著幼兒園等4所公辦幼兒園,持續補齊教育資源供需短板,確保轄區所有適齡學生都能“就近入學”。

茅箭區五堰小學牽頭周邊幼兒園開展科學幼小銜接研討活動

增優師資力量,消減“擇校熱”。一群好老師成就一所好學校。該區不斷創新教育人才引進機制,讓優秀教師遍布各校,實現“校校有特色、校校有名師”,增強了各校吸附周邊居民子女就近入學的影響力。一是選優配強學校班子。全面落實黨組織領導的校長負責制,13所學校書記、校長分設,9所學校設立專職副書記,學校班子成員中黨員占比88%,更好地發揮先鋒模范作用;重新核定中小學領導職數,分批調整充實校級領導干部196名(其中提拔一線優秀青年干部56名),干部隊伍結構更優、活力更強。二是千方百計引進高層次教育人才。堅持教育優質均衡發展原則,大力招聘引進語文、數學、物理、思政等緊缺學科和音樂、美術、體育等促進全面發展學科教師,兩年共補充教師294名(其中高層次人才103名),保障各校內涵發展及新建學校需求。采取鄉村支教、掛職鍛煉等方式,推動教師隊伍雙向流動、城鄉一體發展。近三年先后有230余名教師參與輪崗交流,進一步促進了城鄉之間、區域之間的師資均衡配置。三是多措并舉提升教師素養。實施“校長教師振興計劃”,加強與北京大興區、師范高校對口協作交流,持續推進名校(園)長、名師建設,完善教師榮譽體系,統籌各級專業培訓,助力教師專業成長。目前,該區湖北名師、省特級教師增加至9人;市級骨干教師、學科帶頭人、名師增加至90人;2022年評出區級骨干教師、學科帶頭人、區級名師500人。

茅箭區人民小學教聯體研究開學德育工作

增強協同發展,減小校際差距。堅持以教聯體改革為突破口,采取“名校+新校”“名校+分校”“城鄉結對”等模式,實現優質教育資源共享、教育管理方式共用、城鄉教師教研共育,不斷拓展教聯體辦學覆蓋面,提升辦學質效。一是因地制宜抓籌建。綜合城區教育資源分布情況,按照“1+N+X”【1個核心校(園),N個成員校(園),X個協作校(園)】模式,組建7個融合型教聯體(人、財、務、評統一管理)和6個共建型教聯體(校際結對、項目共建、資源共享),實現名校輻射引領與成員校組團發展。二是因校制宜抓管理。加大教聯體教師管理和培養力度,促進師資共配、研訓互動、課程共建、質量共提,盤活優質教師資源,建立教聯體內集體備課、評課、優秀案例、學生活動等資源共享,整體提高教聯體教育教學水平,實現教聯體學校協同發展。三是因應施策抓保障。加強頂層設計,做好教聯體內人員、工資、職稱、崗位、經費等相關政策、機制保障,及時研究解決隊伍力量不足、缺編、經費等實際問題。目前,“市實驗中學—北京路校區”“市柳林小學—致遠校區”“市柳林幼兒園—世紀百強分園”等多個融合型教聯體,通過統一領導干部、統一教師交流、統一教學管理等方式,促進深度融合,得到了家長和社會的高度認同。

茅箭區重慶路小學開展學生社團活動

增值課程內涵,減輕作業負擔。茅箭區始終堅持德育引領、智育固本、體育鍛基、美育塑人、勞育融合,大力推進各校品牌發展、內涵發展。一是創新德育舉措。扎實開展“德育實踐示范校”創建工作,構建以活動育人為核心、德育滲透教育全過程的五育融合課程體系,確立了“優秀傳統文化”“勞動教育”等12個德育實踐協作體,優化德育環境,拓寬德育路徑,強化實踐研究,促進學生全面發展。二是強化社團建設。不斷優化課后服務供給,探索開發內容豐富、形式多樣的體育、音樂、勞動、傳統文化、美育、科技等課后服務課程,開設課后服務社團2000余個,滿足學生全面成長的個性化需求,讓每一個孩子都有展示自我的舞臺。三是提高教學質效。堅持“雙減”提質向內部挖潛,通過崗位練兵、教學競賽、集體備課等方式,提升教師素質和教學能力,常態開展教學研究,構建高效課堂,提高作業設計水平、減少作業數量;規范校外培訓機構管理,壓減學科類培訓機構95家,切實減輕學生校外培訓負擔。2023年以來,茅箭區家校共育、勞動教育等經驗在全國、全省交流,柳林小學、東風44小學等校社團隊員在國家級科技大賽中獲獎,全區400余篇教育教學論文、案例獲省級以上評比等次,教育教學質量在長期保持全市前列的基礎上再次實現自我突破。

辦人民滿意的教育是黨和政府交給的光榮使命,也是全體茅箭教育人的不懈追求。茅箭區將始終牢記為黨育人、為國育才初心使命,優化資源配置,促進教育公平,以強有力的舉措辦好家門口的好學校,切實增強人民群眾對優質均衡教育的獲得感、幸福感。

(中共十堰市茅箭區委宣傳部  況蓉 田厚禮)

 
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